当年课间玩的“集气放波”游戏,到底谁发明的?

当年课间玩的“集气放波”游戏,到底谁发明的?

当年课间玩的“集气放波”游戏,到底谁发明的? 波波攒 游戏资讯 第1张

杰克威胁 | 文

不知道你们小时候有没有玩过这么一款游戏。

它不依赖于任何电子产品,不需要手柄键盘鼠标等一切操作设备,只要有健全的双手,两个人就可以玩得很嗨。

不是我特意卖关子,这个游戏确实连个正式点的名称都没有,有些地方管它叫“波波攒”,玩的时候也不用说游戏名字,一句“来不来”和一个眼神,上了道的人自然就心领神会。

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游戏玩法也很简单,首先两个人要进入同一个节奏:“拍手、拍手、x”,有点类似剪刀石头布,在连拍两下手之后,第三下放出本回合的招数。

招数有“攒”(集气、蓄力)、“波”(攒过才能放)、“防”(格挡对方的波),双方如果同时放波会相互抵消,谁能用波击中对方就算赢。

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其实最重要的是喊出来

游戏后来还衍生出了一些新规则,比如三格血的设定、防御可以叠盾等等,总而言之,虽然没有人知道这个游戏到底叫什么,但几乎每个人都在学校里与其他同学对过波。

01

“波波攒”江湖

“波波攒”(暂且叫这个名字吧)的基本玩法只有三个招式“攒”、“波”、“防”,但根据BB姬几个小伙伴的回忆,发现我们小时候玩的“波波攒”都不太一样。

有的人喊出的技能招式是“龟派气功”、“界王拳”,有的人是“哈多根”、“加加布鲁根”,甚至还有用“天马流星拳”的《圣斗士》MOD。

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毕竟在那个年代,还没有现在这么发达的网络,口耳相传的“波波攒”经过传播者的添油加醋,每个学校、甚至一墙之隔的邻居班,玩的版本都不太一样,但万变不离其宗,游戏的基本玩法离不开集气、放技能、击败对方三个步骤。

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有一说一,各种MOD往上一加,本来就略显中二的游戏更是羞耻感爆棚,但小时候谁没有二过呢。

当我用攒了好几回合的气轰出一发必胜的“波动拳”,我是真的看到了从手心迸发出的炙热光芒,下一个0.001秒,它就能贯穿对面那个一招一式都略逊于我的二货了!

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当时这游戏的风靡程度,可以说几乎全中国上下所有的学校都有人在玩它,那“波波攒”凭啥能流传如此之广呢?

首先,一局“波波攒”的游戏时间很短,要知道对学生而言,在学校里的空闲时间可不多,撇去被其他老师霸占的体育课、课间十分钟再相约上个厕所,剩下的时间或许开个Dota2的匹配都不够。

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反观简单易上手、还能搭配最近动画片里流行技能的“波波攒”,几分钟甚至几十秒就能一决高下,岂不美哉?

不仅如此,这游戏还能打破高低年级和性别的壁垒,所有学生都能参与其中,甚至在部分班级还会有团体性质的比赛,最终决出一个“波波攒”冠军。

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那是何等的风光啊!

当然了,让“波波攒”得以在校园里流行的原因,除了它本身有趣以外,最重要的还是老师拿它没办法,你可以没收游戏机漫画书,但总不能收了要涂答题卡的双手吧。

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总而言之,“波波攒”就像是个学生间约定俗成的“江湖游戏”,经过一系列的传承和改版,悄然在全国的校园传播开来。

那么问题来了,第一个发明“波波攒”的人,究竟是哪位天才?是小朋友吗?还是大人呢?

02

谁发明的?

记得《武林外传》里有一集,佟掌柜和白展堂失手毁了衡山剑法,随便找了个老头来画个伪造品,没想到天下的所有武功都是这个老头随便画着玩的。

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在“波波攒”的校园江湖当中,每一个外校来的转学生,都是一个画武功的“老头”。

随“老头”而来的,不仅有“太阳当空照,我要x学校”之类的黑话,还有“波波攒”这种新奇的舶来游戏。

如果非要追寻最初的“波波攒”发明者,也太难了,毕竟传播者没有留下任何痕迹或记录,但总有人会在这件事上较个真,比如日本人。

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是的,不仅仅国内有“波波攒”的风潮,把中二二字刻在灵魂里的日本人更是如此,甚至有人专门为了追溯游戏的源头做了一番调查。

他们通过电子邮件、论坛和推特,向玩过“波波攒”玩家们征集了一些信息,首先,在日本游戏叫做“CC lemon”,或者“寿司猜拳”,还有个专有名词“せんだめ(千溜め)”

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油管上的视频

跟“波波攒”一样,他们也都是同一个玩法的换皮或者衍生游戏,就连“攒”、“波”、“防”的手势都跟国内流传的差不多。

根据调查的结果显示,日本大部分地区都在玩“CC lemon”,其中“CC”就是我们比划节奏时的拍两次手掌,出招的时候就要喊“lemon”。

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CC lemon是三得利的一种饮料

大阪地区则是流行“寿司猜拳”,“寿司猜拳”中双方不是相互攻击,而是比拼谁的寿司等级更高,可以理解为谁的气攒得更多。

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甚至被日本人做成了一款游戏

除此之外,他们还对不同年龄层的人进行了问卷调查,可以确定的是,玩过或者说听说过“波波攒”的人都出生在1986年以后,最流行的时候是这群孩子上学的时期,也就是临近世纪之交、20世纪90年代左右的时候。

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那么问题来了,国内也是这段时间流行起了“波波攒”,所以很难判断是谁传给了谁,或者说,是我传给了我?

其实不管名字招式如何变化,大家玩的“波波攒”在放波的时候手势都差不多,这种花手推波多少借鉴了当年十分火热的《龙珠》,没错,就是龟派气功

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那个时候《龙珠》有多火呢?

1995年,在《周刊少年Jump》连载了十一年的《龙珠》正式完结,凭借着《龙珠》的优异表现,当年Jump的发行量突破了653万,创下了历史最佳记录。

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当时,《龙珠》可以说是火遍了全世界的每个角落,在漫画界甚至流行着一句话:“日漫只有《龙珠》和其他漫画”。

同时期的国内年轻人,也都在电视台和点播台一遍遍地刷着《龙珠》,不仅如此,我们玩的卡片、洋画上面印着悟空、克林和龟仙人,学校旁书摊最显眼的位置,摆放的也是《龙珠》的漫画。

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虽然不知道第一个发明“波波攒”的是何许人,但当年的他一定跟我们一样,是个实打实的《龙珠》粉丝,我们都期盼着自己也能张开花手,放出一个龟派气功。

不仅仅在日本和中国,“波波攒”跟《龙珠》一样,入侵了全球所有的中小学校园,在美国,游戏叫作“Bor-Bor Zan”,是“波波攒”的谐音;在法国叫做“zéro zéro sept”,翻译过来是“007”。

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03

继承者们

小时候玩“波波攒”我们是浑身带劲儿,可是离开校园后,我们大多被游戏体验更好的电子游戏给吸引了,再谈起“波波攒”已经成了童年时期的回忆。

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那么,现在的小孩还会玩“波波攒”吗?

本来我觉得“波波攒”一定失传了,毕竟相比当年玩个游戏动辄电脑街机的,现在手机游戏实在是太方便了,甚至我已经写好了一段“扼腕叹息”的煽情结尾,升华一下本文的主题。

但没想到,在我咨询了几个当老师的朋友后,发现原来现在这帮小孩居然还在玩“波波攒”,只不过游戏内容今非昔比。

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如果说我们当年玩的都是“波波攒”打了MOD的版本,那现在学生们玩的大概就是“波波攒”的高清重制版,注意是重新制作,不是换皮重置。

比如结合了宝可梦内容的PMHCG,多种对战规则、丰富的属性和数值设定,就像是个完整的角色扮演游戏。

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在百度百科上还能看到各种各样的衍生版本:

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后来有人将“波波攒”做成了网页游戏、手机游戏,甚至还有桌游,但无论怎么变,着实是没有了当年课间玩“波波攒”的味儿,毕竟把石头剪刀布变成电子游戏,再好玩也没有面对面出拳的快感。

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在未来,这款无名的游戏是不是还能在校园中继续流行下去呢?我想应该是会的,因为高年级的同学会传承给低年级的同学,甚至还有结合网游思维,运营起“波波攒”的。

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每周四维护更新、售卖VIP专用招式,一切都是那么井井有条、有模有样,这群少年在无意识地传承着校园江湖里的“非物质文化遗产”。

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还真有人买(来自知乎@沂琳)

看来有这群人的地方就会有“波波攒”,有“波波攒”的地方就会有江湖,或者说,“波波攒”其实就是校园文化里的江湖。

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